Avtistično vedenje vs neprimerno vedenje

Vsebina

• Težave pri odzivanju na prijaznost
• Razlikovanje avtizma od neprimernega vedenja
• Čutni izzivi
• Izzivi socialne komunikacije
• Vedenjski izzivi
• Obravnavanje avtističnih vedenj
• Odpravljanje resničnega neprimernega vedenja

Kako lahko ugotovite, ali je slabo vedenje posledica avtističnih simptomov ali gre za običajno nagajivost? Ni vedno enostavno razlikovati med "avtizmom" in "neprimernim vedenjem". Veliko vedenj, ki so značilna za otroke v spektru, se lahko pri drugih otrocih šteje za disciplinske težave. Na primer:

• Otroci z avtizmom lahko prešerno ali kričijo, če so preobremenjeni ali razočarani
• Nekateri avtistični otroci se odpeljejo iz sobe, udarijo druge ali se celo poškodujejo, ko so vznemirjeni
• Otroci v spektru morda ne gledajo osebe neposredno, ko govori
• Avtistični otroci lahko zibajo, premikajo ali korakajo, kadar se pričakuje, da bodo mirno sedeli
• Otroci z avtizmom so lahko samozadostni in nepazljivi na dogodke ali čustva okoli sebe
• Otroci z avtizmom se lahko v šoli preveč ali premalo odzovejo na zahteve ali potrebe drugih (na primer potiskanje drugih otrok v vrsto ali ignoriranje prošenj za premikanje ali hitenje)

Težave pri odzivanju na prijaznost

Toda to je le vrh ledene gore, ker se lahko tudi avtistični otroci težko znajdejo pri odzivanju na "prijaznost" odraslih ali vrstnikov. Morda se ti primeri slišijo znano:

• Na obisk pride babica. Zagleda svojega avtističnega vnuka, odpre roke in prosi za velik objem. Vnuk z največjo hitrostjo teče v nasprotno smer. Babica mu sledi in ga objame, le da je nagrajen z brcanjem v golenico.
• Dedek daruje svojega avtističnega vnuka, vnuk pa v starosti, ko bi moral bolje vedeti, reče: "To mi ni všeč! Želel sem ___!"
• Prijazen vrstnik iz šole se strinja z datumom igre in se nekaj ur ignorira, medtem ko avtistični gostitelj igra sam. Še huje je, da lahko gost preživi dve uri, ko mu rečejo: "Ne dotikaj se tega!"

Vsa ta vedenja so lahko neprijetna in lahko privedejo do poškodb ali celo jeznih občutkov. Vseeno pa so vse značilne za avtizem in so v večini primerov posledica senzoričnih, komunikacijskih ali vedenjskih izzivov, ki so del avtizma.

Razlikovanje avtizma od neprimernega vedenja

Avtistična vedenja so običajno posledica nekaj zelo specifičnih izzivov. Ker je vsak človek z avtizmom edinstven, bodo izzivi za vsakega otroka videti drugačni, vendar obstajajo na neki ravni pri vsakem, ki ima pravilno diagnozo motnje avtizmskega spektra.

Čutni izzivi

Ljudje z avtizmom skoraj vedno verjetno pretirano reagirajo ali se premalo odzovejo na zvok, svetlobo, vonjave in dotik. Otrok, ki zbeži pred babico, se dejansko odziva na vonj njenega parfuma. Otrok, ki sovraži objeme, morda ne mara občutka stiskanja, vendar dejansko čuti naklonjenost objemalcu. Čutni izzivi so lahko tudi vzroki za "neprimerno vedenje", ko ste v gneči ali glasnem avditoriju, stisnjeni med ljudi na spletu itd. Kako lahko ugotovite, kdaj težave povzročajo senzorike?

• Vprašaj. Če je vaš otrok beseden, je morda popolnoma sposoben razložiti vedenje, če ga vprašate.
• Pazi. Če vaš otrok med vijaki iz sobe pokriva ušesa, je smiselno domnevati, da nekaj v zvezi z zvokom v sobi povzroča težave.
• Spremljajte vedenja. Če je vaš otrok ponavadi sposoben obvladovati cerkev, a ob neki priložnosti postane glasen ali steče iz sobe, je dokaj očitno, da je nekaj takega povzročilo vedenje. Po drugi strani pa je lahko, če je vedenje dosledno, v okolju stalni senzorični izziv. Lahko je nekaj tako majhnega, kot je šumenje fluorescentnih luči.

Senzorična preobremenitev pri avtizmu

Izzivi socialne komunikacije

Vsakdo z avtizmom se na takšni ali drugačni ravni težko spopada s socialno komunikacijo. Lahko je težko ali celo nemogoče "prebrati" čustva drugih ali pa se je zelo težko izogniti pretiranemu odzivanju na občutke drugih. Zelo težko je "opazovati in posnemati" vedenje drugih. Dejstvo, da drugi sedijo mirno in so tiho, se morda ne bo registriralo za avtističnega otroka. Kako lahko ugotovite, ali ima vaš otrok težave s socialno komunikacijo?

• Upoštevajte otrokov namen. Težave s socialno komunikacijo lahko otroku z avtizmom težko povejo, kdaj so njegova dejanja lahko škodljiva. Odhod iz dolgčasa ali želje po nečem drugačnem je lahko videti podlo, toda zelo verjetno je, da vaš otrok ne prepozna, kako njegovo vedenje verjetno vpliva na druge.
• Ne pozabite, da ima vaš otrok zaostanek v razvoju. Tipičen dvanajstletnik bi se moral babi vljudno zahvaliti za darilo, ki si ga v resnici ne želi. Tipični osemletnik morda tudi situacije ne bo kos. Otroci z avtizmom so za svojo starost običajno precej nezreli: najstnik v spektru se lahko obnaša kot precej mlajši otrok.
• Zavedajte se načina izvajanja navodil. Učitelj pravi, da se vaš otrok na počitnicah slabo obnaša s potiskanjem v vrsto, predolgimi zavoji na gugalnicah itd. Toda otroci z avtizmom, ker se le redko učijo z imitacijo, potrebujejo neposredna navodila o vedenjskih pričakovanjih. Je učitelj dejansko povedal vašemu otroku o pravilih igre na počitnicah? Zagotavljate vizualno podporo in družabne zgodbe? Če ne, kako naj bi vaš otrok vedel pravila?

Ali naj vaš avtistični otrok dobiva terapijo socialnih veščin?

Vedenjski izzivi

"Avtizirano" vedenje je običajno samoumevno, ker se na splošno precej razlikuje od običajnega vedenja. Posledično bi morali na prvi pogled znati, ali opazite nepravilno vedenje ali avtistične simptome.Tukaj je treba iskati:

• Samostimulacija (draženje).Mnogi ljudje z avtizmom uporabljajo nenavadna fizična vedenja, kot so zibanje, korakanje, premikanje s prsti in brnenje, da se umirijo in ostanejo zbrani. Ko vidite takšno vedenje, ste lahko skoraj popolnoma prepričani, da ne gre za obliko neprimernega vedenja.
• Pomanjkanje očesnega stika. Za mnoge ljudi z avtizmom je očesnega stika težko, če ne celo nemogoče obvladati, zlasti med pogovorom. Čeprav je osebo z avtizmom mogoče naučiti ohranjati očesni stik, pomanjkanje le-tega ni oblika neprimernega vedenja. V skladu z eno študijo je pomanjkanje stika z očmi način, da avtisti zmanjšajo neprijetne občutke, ki jih povzroči prekomerna aktivacija na določenem področju možganov.
• Samo zlorabe. V nekaterih primerih, zlasti (vendar ne izključno) pri ljudeh s hudim avtizmom, je samo zloraba pogosta. Naglavni udarci, nabiranje kože in druga vedenja niso namerna, čeprav so lahko moteča in bi jih bilo treba upravljati.
• Pomanjkanje osredotočenosti ali pozornosti. Ljudje z avtizmom se lahko zelo enostavno osredotočijo na nekaj in zelo težko se osredotočijo na druge, pogosto pa se tega udeležijo, ne da bi se zdeli, da to počnejo. Včasih se jih ne udeležijo, ker težko spremljajo hiter govor ali abstraktne ideje. Zelo redko namerno ignorirajo govorca.
• Hrup ali zatikanje. Medtem ko so otroci z avtizmom popolnoma sposobni oddajati hrup ali zapustiti sobo samo zato, da bi bili moteči, obstaja verjetnost, da to počnejo iz drugih razlogov. Morda kričijo, brenčijo ali klepetajo, da bi se pomirili, ali pa odidejo iz sobe, da bi se izognili motečim razmeram. Kot starš boste običajno lahko opazili razliko.

Obravnavanje avtističnih vedenj

Torej ste ugotovili, da vedenja vašega otroka niso "neprimerno vedenje", ampak so "avtična" vedenja. Kaj pa zdaj?

Seveda ne morete storiti ničesar. In v nekaterih primerih je to povsem razumno. Zakaj ne bi vaš otrok z avtizmom skakal, premikal ali tempo? Zakaj težave, če nikogar ne poškoduje in si ne ustvarja težav?

Pogosto pa lahko avtistična vedenja, čeprav niso namerna, povzročijo pomembne težave. Lahko povzročijo zadrego (tako za vas kot za vašega otroka), ustvarijo prizadete občutke ali celo jezne občutke ali povzročijo, da bo vaš otrok izpodrinjen ali izključen iz pomembne skupine, dejavnosti ali okolja. Kaj lahko storite glede tega? Ukrepate lahko na različnih ravneh, odvisno od pomembnosti situacije, otrokovih sposobnosti in izzivov ter vaše filozofije. Tu je seznam možnosti:

• Zagotovite neposredna navodila. Če se vaš otrok lahko odzove in ravna po neposrednih navodilih, ga zagotovite! Uporabite besede, video, modeliranje, vaje (vaje) in družabne zgodbe, da otroka naučite, kako se obnašati v cerkvi ali na koncertu, kako se vljudno odzvati starim staršem ali kako sodelovati na rojstnodnevni zabavi. Nobeno od teh verjetno ne bo naravno prišlo do vašega otroka, toda v mnogih primerih so navodila in ponavljanje ključ do uspeha.
• Odpravite izzive. Babičin močan parfum povzroči, da njen vnuk pobegne, zato je najboljša izbira reči "hej, babica, ne nosi tega parfuma." Podobno se lahko izognete stiskanju otroka, ki ne mara objemov, vstavite žarnice z žarilno nitko, če fluorescenčne žarke povzročajo težave, zmanjšate raven zvoka na televizorju in drugače naredite življenje bolj udobno. Lahko zaprosite za podobne nastanitve v šoli, čeprav je težje, če jih dobite v inkluzivnem okolju.
• Previdno izbirajte nastavitve in situacije. Če vaš otrok avtist sovraži glasne filme, ne hodi v glasne filme. S slušalkami, ki preprečujejo hrup, lahko raven zvoka postane bolj udobna. Razmislite o obisku "avtizmu prijaznih" dogodkov ali izbiri inštruktorjev, za katere se zdi, da "dobijo" vašega otroka.
• Raste debelejša koža. Starši otrok z avtizmom so občasno verjetno v neprijetnih situacijah. Tankoslojni starši se bodo strašno osramotili. Najboljša stava? Preboli!
• Popolnoma spremenite situacijo. V nekaterih okoliščinah se bodo morda morali spremeniti otrokova šola, dom, izbira dejavnosti ali lokacija. To se lahko sliši kot skrajni odziv, toda če šola vašega otroka ne more ustreči njenim potrebam, sosedje nestrpni ali če vaše avtistične otroke vaše dejavnosti preprosto ne morejo opraviti, boste morda morali razmisliti o možnostih, kot je zasebna šola, drugačna soseski ali sprememba vaših rutin.

Odpravljanje resničnega neprimernega vedenja

Noben dober starš ne bi kaznoval otroka zaradi vedenja, primernega za njegovo starost, ali izven njegovega nadzora. Dojenčki jokajo. Dveletniki se borijo s treningom stranišča. Tweens potrebujejo pomoč pri urejanju svojega časa. Po drugi strani pa noben dober starš otroku ne bi olajšal in sprejemal laganja, udarjanja, prizadejanja občutkov drugih ali obnašanja na neprijeten način zase ali za druge.

Skušnjava je reči (ali dovoliti drugim, da rečejo) "oh, no, on / ona je invalid, zato ne pričakujem veliko." A čeprav je smiselno spreminjati pričakovanja in spreminjati situacije glede na posebne potrebe, vsi potrebujejo - in si zaslužijo - tako strukturo kot omejitve. Brez teh orodij je skoraj nemogoče zgraditi samodisciplino, veščino, ki je nujno potrebna za neodvisnost, odpornost, uspeh in samozavest. Tako kot pri katerem koli drugem otroku je tudi vaša naloga staršev:

• Določite in sporočite meje in pričakovanja. Poškodovati ljudi (fizično ali čustveno) ni v redu. Prav tako ni laganje, igranje, ko se lahko obvladaš, itd. Vsak mora vedeti svoje meje in pričakovanja; Otroci z avtizmom bodo morda morali te omejitve spoznati zelo neposredno, z navodili, vizualnimi orodji, socialnimi zgodbami in drugimi sredstvi.
• Prepoznajte neprimerno vedenje. Poznate otrokove sposobnosti, zato boste v veliki večini primerov vedeli, ali namerno laže, ne upošteva vaših navodil ali poškoduje drugo osebo.
• Odzovite se hitro in jasno. Če opazite, da se vaš avtistični otrok slabo obnaša, boste morali biti zelo jasni, v čem je težava, zakaj je napačna in kako se počutite. Sarkazem, "mrzlo rame" ali druge tehnike lahko napačno razumemo ali v celoti prezremo.
• Zagotovite smiselne in dosledne posledice. V najboljšem od vseh svetov bo neprimerno vedenje vašega otroka povzročilo lastne negativne posledice (namerno odlaganje žit na tla ne pomeni žit za zajtrk). Včasih pa so posledice, ki so za vašega otroka pomembne, na primer noben televizor, lahko zelo učinkovite.
• Ponudite podporo za izboljšanje vedenja. Nekateri otroci se dobro odzovejo na zaslužene nagrade za dobro vedenje (teden dni pravilno jejte zajtrk, v nedeljo pa vam pripravim vaš najljubši obrok). Otroci z avtizmom pogosto potrebujejo takojšnjo okrepitev za dobro opravljeno delo; ki je lahko v obliki majhne poslastice, petice ali le velikega nasmeha.
• Opazite in se odzovite na dobro vedenje. Pomembno je, da se odzivate, kadar se vaš otrok obnaša dobro, in natančno določite, kaj je dobro v njegovih dejanjih. Na primer: "Joey, odlično si opravil, ko si delil igračo s sestro."

• Deliti
• Flip
• E-naslov
• Besedilo