Vsebina
Kako komunicirate z osebo, ki ne more govoriti ali uporabljati znakovnega jezika? Mnogi ljudje z avtizmom komunicirajo s pomočjo slikovnih kartic. Ne glede na to, ali so izrezane iz revij, natisnjene iz interneta ali kupljene v kompletu, slikovne kartice avtističnim posameznikom omogočajo sporočanje potreb, želja in celo idej brez potrebe po govorjenem jeziku.Ker se veliko ljudi v spektru avtizma ponavadi uči vizualno, je smiselno, da začnemo komunicirati s podobami. Enako pomembne so podobe univerzalno sredstvo komuniciranja in jih neznanci ali mladi vrstniki razumejo enako kot starši ali terapevti.
Komunikacijski sistem za izmenjavo slik (PECS)
V skupnosti za avtizem je izraz PECS (navadno izgovorjen "pex") postal sinonim za slikovne kartice katere koli vrste. In tako kot "kleenex" pomeni isto kot "tkivo", je tudi PECS izgubil večino svoje blagovne znamke. Toda PECS je pravzaprav zaščiteni program Pyramid Educational Products, majhne korporacije, ki sta jo v osemdesetih letih ustanovila Lori Frost in Andrew Bondy.
Izdelki Pyramid Products izdelujejo precejšnje število slikovnih kartic, čeprav to še zdaleč niso največja zbirka razpoložljivih slik. Izdelujejo tudi knjige, obložene z ježki, ki so zasnovane za shranjevanje slik, podprtih z ježki; vendar to spet niso najbolj privlačni ali celoviti izdelki s slikovnimi karticami na trgu.
Za filozofijo PECS veliko bolj pomembne niso posebne slikovne kartice ali njihovi imetniki, temveč postopek, s katerim se neverbalne otroke (in odrasle) nauči uporabljati te karte. Otroci, ki uporabljajo PECS, sčasoma trdijo, da izdelovalci PECS (in njihove trditve temeljijo na izkušnjah in raziskavah) razvijajo neodvisne komunikacijske veščine. Hkrati številni otroci očitno kot stranski proizvod pridobijo tudi pomemben govorni jezik.
Pristop PECS
Če se odločite za uporabo PECS (v nasprotju s ponujanjem slikovnih kartic kot orodja za komunikacijo), morate biti usposobljeni prek izdelkov Pyramid. Njihov program usposabljanja vas pripravi na sodelovanje z učencem v šestih fazah:
- V prvi fazi trener (to ste vi) sodeluje z učencem in njegovimi negovalci, da bi ugotovil, kaj bi ga lahko najbolj spodbudilo (žoga, igrača, hrana itd.). Karte so ustvarile tisto sliko, ki motivacijski predmet in par trenerjev pomaga učencu, da odkrije, da lahko s predajo kartice dobi želeni predmet.
- V drugi fazi se trener oddalji od učenca, tako da mora učenec dejansko priti do trenerja in predati karto. To je lekcija življenjske spretnosti pri iskanju in pridobivanju pozornosti druge osebe.
- Tretja faza od učenca zahteva, da pri zahtevi predmeta loči med več slikami. Za nekatere učence je to enostavno, za druge težje. Nekateri učenci se najbolje učijo s fotografijami, drugi pa z grafičnimi podobami, ki približajo videz predmeta.
- Četrta faza začenja učence v procesu sestavljanja stavkov s pomočjo »stavčnih trakov«. Namesto ene same slike lahko na trak spustijo zaganjalnik »Hočem«, da ustvarijo stavek: »Hočem žogo.«
- Peta faza izziva učence, da gradijo vprašanja z uporabo stavčnih trakov, začetkov in slik.
- V šesti fazi se učenci učijo komentiranja sveta okoli sebe z odgovarjanjem na vprašanja, kot je "kaj slišiš?" "kaj vidiš?" Naučijo se uporabljati deskriptorje ("velika zelena krogla") in bolj zapletene slikovne govorice.
Ta učni proces lahko traja tedne, mesece ali leta. Vseskozi se učenci spodbujajo, da uporabljajo PECS v različnih okoljih in z različnimi partnerji.
Zakaj PECS?
Slikovna komunikacija je skoraj brezplačna. Vse, kar potrebujete, je revija s slikami, škarje, zvezek in nekaj čičkov. PECS pa so lahko precej dragi: nekaj sto dolarjev za začetno usposabljanje, več sto za tekoča posvetovanja itd. Je vredno?
Po navedbah družbe Pyramid Products je razlika med pristopom PECS in preprosto slikovno komunikacijo precejšnja. Najpomembneje je, da je razlika v tem, da učencu zagotovimo orodja za spontano in samostojno komunikacijo. Poleg preprostejše komunikacije lahko postopek:
- Zmanjšajte negativno vedenje, ki ga je povzročila frustracija;
- Povečati razpoložljivost za učenje in interakcijo;
- Povečati sorodnost in čustveno bližino;
- Razvijte znanje govorjenega jezika (to ni neposreden rezultat PECS, vendar se zdi, da se pojavlja, ko se znanje PECS povečuje).