Vsebina
Pretehtali ste prednosti in slabosti in se odločili, da je uporabljena vedenjska analiza (ABA) prava terapija za vašega avtističnega otroka. Zdaj se lotevate medenine, da ugotovite, kdaj, kje in koliko terapije vaš otrok v resnici potrebuje.40 ur na teden
Literatura priporoča 40 ur na teden. Toda toliko terapije je zelo drago in težko jo je najti. Je res nujno, da ima otrok vsak teden 40 ur ABA, da je uspešen?
Tako inštitut Lovaas (ki je začel uporabljati ABA za avtizem) kot certifikacijski odbor za vedenje analitikov (ki usposablja ABA terapevte) pravijo "da". Po mnenju ljudi iz Lovaasa:
"Najboljši rezultati so bili doseženi, ko je otrok deležen 40 ur vedenjskega zdravljenja na teden. Intervencije je treba vedno prilagoditi posamezniku, nekateri dejavniki, kot sta otrokova starost in trenutna raven spretnosti, pa bodo vplivali na število ur, ki jih priporočajo. Toda 40 ur na teden ostaja standard, od katerega lahko odstopate. "
Zmanjšanje števila ur
Po drugi strani pa oba trdita, da se lahko število ur za otroke z manj izzivi zmanjša in bi ga morali sčasoma zmanjševati, ko otrok pridobi veščine. Pravijo tudi, da je treba ABA zagotavljati v različnih nastavitvah, tako individualno kot v skupinah.
Zdi se, da raziskave, ki so jih izvedle organizacije, ki niso članice ABA, kažejo, da bi lahko pomagalo manj ur. Toda tudi takrat je čas, porabljen za terapijo, izredno velik. Običajno omenjene številke znašajo 25-40 ur na teden, vsak teden, do tri leta.
Inštitut Lovaas pravi:
"Namen 40-urne terapije je zagotoviti otroku strukturirano intervencijo skozi ves dan. Med strukturirano intervencijo se sistematično manipulira z okoljem, da pomaga otroku ostati uspešen, hkrati pa tudi hitro uči nove veščine. Poleg tega so starši pooblaščeni, da nadaljujejo intervencija skozi otrokove budne ure. Otroci, ki se običajno razvijajo, se učijo iz naravnega okolja vse svoje budne ure. Namen intenzivnega programa je omogočiti otroku z avtizmom, da se nauči, kako se uči v naravnem okolju in na koncu dohiti svoje oz. njeni vrstniki, ki se običajno razvijajo. "
Ali otroci resnično dohitijo svoje vrstnike, ki se običajno razvijajo, z intenzivnim ABA?
Resničnost je, da je to redko, vendar se zgodi. Na splošno so bili tisti otroci, ki so dejansko »dohiteli«, najprej najbolje funkcionirali in čeprav bodo morda lahko dobro delovali kot majhni otroci, se bodo v poznejših letih soočali z bolj zapletenimi družbenimi izzivi.
V večini primerov pa otroci z avtizmom ne »dohitevajo«. Otroci z avtizmom se sicer lahko zagotovo naučijo (v mnogih primerih) pridobivanja novih vedenj in »gašenja« drugih, vendar jim običajno ostanejo pomembni izzivi. In seveda, ko otrok prejema tako intenziven ABA, nima dovolj "dodatnega" časa, ki bi ga lahko posvetil običajnim otroškim prizadevanjem, osebnim interesom ali odnosom. Živi tudi v visoko strukturiranem svetu, ki se precej razlikuje od običajnega kaosa vsakdanjega življenja. To lahko pomeni, da ima otrok z avtizmom, za razliko od svojih tipičnih vrstnikov, malo izkušenj z dejavnostmi, kot so skupinski športi, dejavnosti po pouku in druge interakcije, ki so pomembne za družbeno sprejetost. Otrokove izkušnje lahko omeji tudi s prilagodljivostjo, improvizacijo in drugimi pomembnimi veščinami.
Druga skrb, ki jo morajo starši upoštevati pri intenzivnem ABA, so stroški. Dobra novica za družine, ki se odločijo za ABA, je, da jo na določeni ravni pogosto pokrivajo šole in / ali zavarovanja. V nekaterih primerih bodo šole učencem zagotavljale pouk na podlagi ABA v šolskem okolju. V drugih primerih bo zasebno zdravstveno zavarovanje ali Medicaid plačalo vsaj nekaj otrokove terapije ABA. Pri 40 urah na teden v treh letih pa so "ostanki" stroškov za družine lahko znatni.
- Deliti
- Flip
- E-naslov