Vsebina
Vsi vedo o Aleksandru Grahamu Bellu in njegovem izumu telefona. Mnogi ljudje ne vedo, da je bil tudi pedagog gluhih, in njegove metode (in razlogi za te metode) še naprej povzročajo polemike v skupnosti gluhih.Bellov oče, Alexander Melville Bell, je bil učitelj gluhih. Njegov način poučevanja gluhih je bil skovan "Vidni govor". Belllov dedek je bil znan učitelj zgovorništva in naj bi bil vzor liku Georgea Bernarda Shawa, prof. Pigmalion. Mlajši Bell je po tej metodi poučeval gluhe učence v šolah za gluhe (šola v Londonu, šola za gluhe nemce v Bostonu, šola za gluhe Clarke in v ameriškem azilu za gluhe). Bellova mama je bila gluha / naglušna in z njo je pogosto govoril tako, da je usta postavil blizu njenega čela, saj je verjel, da ji bodo vibracije iz njegovega glasu pomagale jasneje ločevati govor kot z ušesno trobento.
Čeprav se je poročil z gluho žensko, nekdanjo govornico Mabel Hubbard, je Bell ostro nasprotoval medsebojnim porokam med prirojeno gluhimi. Bell se je bal "kontaminacije" človeške rase s širjenjem gluhih, čeprav se večina gluhih statistično rodi slišnim staršem.
Bellova zapuščina
Bell je svojo študijo evgenike uporabil za svoj cilj, da prepreči nastanek gluhe rase, in predstavil svoj prispevek Spomini ob nastanku gluhe sorte človeške rase Nacionalni akademiji znanosti leta 1883. Bell je izjavil: "Tisti, ki verjamejo tako kot jaz, da bi bila proizvodnja pomanjkljive rase ljudi velika nesreča za svet, bodo natančno preučili vzroke, ki bodo privedli do medsebojnih zakonskih zvez gluhih z namenom uporabe zdravila. " V tem prispevku je predlagal zmanjšanje števila gluhih z odvračanjem gluhonemih od gluhonemih, zavzemal se je za branje govora in artikulacijo za ustno samostojno izobraževanje, odstranil uporabo gluhih učiteljev in znakovnega jezika iz učilnica.
Predlagani so bili predlogi za sprejetje zakonodaje, ki bo preprečevala medsebojne zakonske zveze gluhonemih ali prepovedovala poroke med družinami, ki imajo več kot enega gluhonemega. Njegove preventivne strategije za gluhe zakonske zveze so vključevale odstranjevanje ovir za komunikacijo in interakcijo s slušnim svetom.
Aleksander Graham Bell je v nekaterih pogledih spremenil naš pogled na izobraževanje gluhih na bolje. Ustni načini, desegregacija izobraževanja in olajšanje komunikacije med gluhimi in naglušnimi so pozitiven rezultat. Nekateri zgodovinarji na to opozarjajo kot na njegovo zapuščino, enako kot na njegove izume. Njegovi razlogi za te predloge pa izvirajo iz temnejše agende, njegovo stališče do gluhih pa je začelo obdobje, ko je bilo to prebivalstvo manj sposobno, in je stigmatiziral veljaven način komunikacije in izobraževanja.