Vsebina
- Izobraževalne mustve za otroke z avtizmom
- Izobraževalne možnosti za avtistične otroke: vprašanja, ki jih je treba upoštevati
- Kaj zakon zahteva od vašega šolskega okrožja
- Vključevanje in avtizem
- Vključenost in avtizem
- Učilnica za posebne potrebe
- Avtistične učilnice v javnih šolah
- Tipične zasebne šole in avtistični učenci
- "Posebne" zasebne šole in avtizem
- Domača šola in avtizem
Izobraževalne mustve za otroke z avtizmom
Vaš otrok se lahko najbolje znajde v splošni učilnici, učilnici z učnimi viri, učilnici s posebnimi potrebami ali samo v avtizmu. Morda bo uspevala v vključujoči ali ločeni situaciji. Morda je najsrečnejši v zasebni šoli, ki skrbi za določen slog poučevanja ali učence s posebnimi potrebami. Vse to pove, tukaj je nekaj osnovnih elementov, ki so ključnega pomena za vsak uspešen izobraževalni program za avtistične študente:
- Učitelj vašega otroka (najsi bo to posebni učitelj ali tipičen učitelj v učilnici) mora imeti tako izobrazbo kot izkušnje pri delu z avtističnimi otroki.
- Učitelj vašega otroka bi moral imeti implicitno in eksplicitno podporo šolske uprave. Po potrebi bi morala imeti dostop do virov, usposabljanja in materialov.
- Učitelj vašega otroka bi moral biti sposoben (na podlagi njegovih sposobnosti in virov ter šolskih pravilnikov) spremeniti program in učni načrt glede na potrebe in prednosti vašega otroka na podlagi otrokovega IEP (Individualizirani izobraževalni program). V primeru zasebne šole in IEP ne bodo spoštovani, zato bodo starši in uprava morali razviti ustrezen program.
- Videli bi lahko dokaze o različnih učnih stilih, ki se uporabljajo v učilnici vašega otroka.
- Drugi učitelji, vključno s telovadnicami, knjižnicami in drugimi specialnimi učitelji, bi morali imeti dostop do virov in podpore, ko delajo z vašim otrokom.
- Videti bi morali dokaze, da so učenci izzivani in podprti tako v akademskem kot tudi v družbenem smislu.
- Podporne terapije, kot so govor, fizična in delovna terapija, bi morale biti na voljo na kraju samem in brezplačno.
Izobraževalne možnosti za avtistične otroke: vprašanja, ki jih je treba upoštevati
Vključevanje? Vključitev? Razredi za posebne potrebe? Javna šola? Zasebna šola? Kateri je najboljši za vašega otroka? Odgovor je seveda - vse je odvisno! Nekaj vprašanj, ki jih je treba upoštevati, ko začnete razmišljati o svojih možnostih, je:
- Je vaš avtistični otrok beseden in zaročen?
- Kako so njene akademske sposobnosti?
- Ali lahko obvladuje velike skupine?
- Ali ji gre dobro z veliko čutnih vložkov?
- Ima težave s fokusom?
- Se je v preteklosti težko znašla v tipičnih učilnicah?
- Katere programe lahko ponuja vaša javna šola?
- Kako dobro lokalni programi ustrezajo otrokovim potrebam in sposobnostim?
- Ali obstajajo lokalne zasebne možnosti ali možnosti zakupa, ki so za vašo družino logistične in finančne?
Kaj zakon zahteva od vašega šolskega okrožja
Če živite v Združenih državah Amerike, zakon o izobraževanju posameznikov s posebnimi potrebami (IDEA) zahteva, da vaše okrožje zagotovi "najmanj omejevalno okolje" za izobraževanje vašega otroka. To pomeni, da morajo preučiti takšne možnosti, kot je vključevanje v javnost, preden se (z vašim sodelovanjem) odločijo za bolj specializirano okolje.
Seveda se lahko odločite, da je vašemu otroku bolje v specializiranem okolju, če pa se odločite za sodelovanje z javnimi šolami, boste morda morali dokazati, da običajni okvir ne deluje, preden poiščete sredstva za zasebno ali specializirano okolje.
Vključevanje in avtizem
Vključevanje je nekoliko staromoden izraz (novejši izraz je "vključenost"). Ko se uporablja izraz mainstreaming, na splošno opisuje okolje, v katerem je vaš otrok del tipične učilnice z minimalno dodatno podporo.Nekatere nastanitve so morda na voljo, vendar se na splošno pričakuje, da se bo vaš otrok lahko primerno obnašal v večji skupini, obiskal učitelja in opravljal delo na ravni razreda ali blizu njega.
Vključevanje splošnega dela najbolje deluje pri otrocih, ki so dobro delujoči in vsaj zmerno socialni. Morda je še posebej težko za otroke, ki niso verbalni, zelo zaskrbljeni ali bi verjetno nastopili, ko so pod stresom.
Vključenost in avtizem
Vključitev je "novoveški" izraz, ki na splošno pomeni isto kot "integracija s podporo". Ideja je, da so avtistični otroci vključeni v učilnice s tipičnimi otroki, vendar bodo morda imeli pomembno podporo, da bodo uspešni. Nekatere možnosti podpore vključujejo pomočnika 1: 1, prilagojen učni načrt, posebne družbene skupine in še več.
Mnogi starši imajo raje vključevanje kot kompromis med učilnico s posebnimi potrebami in nepodprto integracijo. In res je vključitev lahko čudovita možnost v pravem okolju.
Obstaja pa nekaj možnih slabosti vključenosti. Na primer, avtistični otroci v tipični učilnici lahko trpijo zaradi ustrahovanja in draženja. Če ima otrok pomočnika 1: 1, lahko učitelj vidi avtističnega otroka kot »oskrbenega« in svojo pozornost usmeri na druge učence. Če ima otrok prilagojen učni načrt, ga lahko dejansko uči pomočnik in ne usposobljeni, pooblaščeni učitelj.
Učilnica za posebne potrebe
Avtistični otroci so pogosto nameščeni v učilnico splošnih posebnih potreb v lokalni javni šoli. Ta možnost lahko deluje dobro, če je učitelj zelo usposobljen in izkušen v poučevanju avtističnih otrok. Skupine so običajno manjše, več je možnosti za delo na področju socialnih veščin, razredi s posebnimi potrebami pa so na splošno vključeni v vse šolske dejavnosti in prireditve.
Učilnice s posebnimi potrebami pa so na splošno namenjene otrokom s tipičnim socialnim razvojem, ki imajo težko čas z akademiki. Avtistični otroci imajo pogosto ravno nasprotno težavo: z akademiki so razmeroma zadovoljni, a s socialnimi veščinami težko. Posledično je morda program, ki ga ponujate v učilnici s posebnimi potrebami, za vašega otroka popolnoma napačen.
Avtistične učilnice v javnih šolah
Nekatera večja okrožja in regionalne izobraževalne agencije ponujajo specializirane učilnice za avtistično podporo v običajnih javnih šolah. Te učilnice so oblikovane tako, da ustrezajo posebnim potrebam otrok z avtistično boleznijo, v njih pa delajo učitelji in pomočniki, ki so usposobljeni za avtizem in izobraževanje.
Učilnice za avtistično podporo imajo več velikih prednosti: običajno so zelo majhne in imajo veliko razmerje med odraslimi in otroki. Ponujajo podpore, kot so vizualna učna orodja, ki so posebej izbrana za avtistične študente. V svoje učne načrte lahko vključijo tudi intenzivno usposabljanje za govor in socialne veščine. Poleg tega so otroci v učilnicah za avtistično podporo, tako kot v učilnicah za specialno izobraževanje, običajno vključeni v splošne šolske dejavnosti, kot so sestanki, počitnice itd.
Učilnice za avtistično podporo pa so precej ločene od ostale šole. Otroci v teh razredih pogosto preživijo ves dan ali večino dneva z drugimi avtističnimi otroki. Poleg tega lahko te učilnice s tako veliko pozornostjo namenjene gradnji socialnih veščin zanemarjajo akademske moči in sposobnosti vašega otroka. Nič nenavadnega je, da so učitelji otrok z avtizmom znižali pričakovanja glede intelektualnih sposobnosti svojih učencev.
Tipične zasebne šole in avtistični učenci
Zasebna šola. Majhni razredi. Individualizirana pozornost. Grozljivi viri. Sliši se super, kajne? Toda resnica je le, če je vaš otrok z avtizmom izjemno dobro delujoč in socialno kompetenten ali če imate zelo nenavadno situacijo, večina zasebnih šol ne bo sprejela vašega otroka.
Za razliko od javnih šol zasebne šole niso zakonsko obvezne izobraževati vašega otroka. In le nekaj tipičnih zasebnih šol je dobro pripravljenih na kakršne koli posebne potrebe.
Seveda je vedno mogoče, da ima vaša lokalna skupnost posebno zasebno ponudbo, kot je šola za sodelovanje ali alternativni učni center, ki je primeren za vašega otroka. Zagotovo je možno, da bo vaš otrok z avtizmom razvil spretnosti, potrebne za obisk majhne zasebne srednje šole. Toda vsi deli morajo biti na mestu, da bo tipična zasebna šola izvedljiva možnost.
"Posebne" zasebne šole in avtizem
V nekaterih večjih metropolitanskih območjih živi kar nekaj zasebnih šol za otroke s posebnimi potrebami. Le malo jih je zelo verjetno, da sprejmejo otroka z avtizmom; ponavadi se osredotočajo na otroke z manj resnimi težavami v razvoju, kot je ADHD, ali pa se specializirajo za učne težave, kot je disleksija. Šole, ki sprejemajo avtistične otroke, so zelo pogosto šole, ki so specializirane izključno za avtizem.
Razlog za to je dokaj preprost: večina zasebnih šol s posebnimi potrebami je namenjena otrokom s tipičnimi socialnimi veščinami in učnimi težavami. Avtistični otroci imajo navadno problematične socialne veščine, kar pomeni, da bodo morda potrebne različne podpore in programi, ki jim bodo pomagali pri vključevanju v šolsko skupnost.
Šole, ki so posebej oblikovane za avtistične otroke, imajo veliko prednost, da vsi zaposleni avtizem poznajo in razumejo. Na kraju imajo lahko tudi široko paleto terapevtskih virov, ki so potencialno primerni za vašega otroka. Po drugi strani pa te šole seveda sprejemajo samo avtistične otroke, kar pomeni, da bo 100% otrok, ki jih vaš otrok spozna, avtističnih. To pomeni, da ni tipičnih vzornikov, tipičnih dejavnosti in tipičnega vključevanja skupnosti.
Poleg tega so lahko stroški "šol za avtizem" astronomski: do 50.000 USD na leto ali več. Čeprav je mogoče prepričati šolsko okrožje, da prevzame odobreno zasebno šolanje, je ponavadi težko prodati, saj so takšne šole dejansko najbolj restriktivno razpoložljivo okolje.
Šole za avtistične otroke se običajno dobro ujemajo, če je vaš otrok globoko avtističen - in zato verjetno ne bo uspel v manj omejevalnem okolju - ali pa bo v običajnem okolju zelo nesrečen.
Pravzaprav se nekaterim otrokom z visoko delujočim avtizmom v šoli za avtistične otroke zdi bolje, saj so pogosto zelo občutljivi na neizogibno draženje, ki je povezano z vključujočimi ali običajnimi nastavitvami.
Domača šola in avtizem
Ker so možnosti za izobraževanje avtističnega otroka omejene - in na številnih področjih skorajda ne obstaja, se vse več staršev obrača na šolanje na domu. Šolanje na domu je za številne družine težka vrsta, saj zahteva skoraj polni delovni čas enega ali obeh staršev in lahko tudi veliko finančno žrtvovanje, ko eden od staršev zapusti službo. Za mnoge družine pa je izbira smiselna, zlasti če so odnosi z lokalnim šolskim okolišem postali zelo zaostreni.
Kar nekaj organizacij podpira starše, ki šolijo avtistične otroke na domu. Čeprav je težko najti druge lokalne družine, ki se šolajo na domu, z avtističnimi otroki, je sorazmerno enostavno najti skupine, programe in učne načrte za šolanje na domu.
Eno največjih vprašanj družin, ki se šolajo na domu, je odziv vrstnikov in družin. Vprašanja, kot so "kako boste poučevali socialne veščine?" in "ne boste nore?" lahko oteži ohranjanje samozavesti in energije. Obstajajo tudi vprašanja, povezana z iskanjem in financiranjem terapij, športom in drugimi obšolskimi dejavnostmi.
Toda največja "prednost" šolanja na domu je njegova absolutna prilagodljivost glede na posameznega otroka. Če vaš otrok na primer ljubi vlake, lahko z motorjem Thomas the Tank Engine podučite bralne in matematične veščine - pristop, ki ima dobre možnosti za uspeh!
- Deliti
- Flip
- E-naslov