Razvoj šolskih otrok

Vsebina

• Informacije
• Alternativna imena
• Slike
• Reference
• Datum pregleda 10/11/2018

Razvoj otrok v šolski dobi opisuje pričakovane telesne, čustvene in duševne sposobnosti otrok, starih od 6 do 12 let.

Informacije

FIZIČNI RAZVOJ

Otroci šolske starosti imajo najpogosteje gladke in močne motorične sposobnosti. Vendar pa se njihova usklajenost (zlasti oči), vzdržljivost, ravnotežje in telesne sposobnosti razlikujejo.

Tudi motorične sposobnosti se lahko zelo razlikujejo. Te spretnosti lahko vplivajo na otrokovo sposobnost pisnega pisanja, primerno obleko in opravljanje določenih opravil, kot so izdelava postelj ali priprava jedi.

Obstajajo velike razlike v višini, teži in gradnji med otroki te starostne skupine. Pomembno je vedeti, da lahko genetsko ozadje ter prehrana in telesna dejavnost vplivata na otrokovo rast.

Občutek telesne podobe se začne razvijati okrog leta 6. Sedeče navade pri šolskih otrocih so povezane s tveganjem za debelost in bolezni srca pri odraslih. Otroci v tej starostni skupini naj dobijo 1 uro telesne dejavnosti na dan.

Obstaja tudi velika razlika v starosti, ko otroci začnejo razvijati sekundarne spolne značilnosti. Pri dekletih sekundarne spolne značilnosti vključujejo:

• Razvoj dojk
• Rast podlakti in sramnih dlak

Za fante so:

• Rast podlakti, prsih in sramnih dlak
• Rast modov in penisa

ŠOLA

Do starosti 5 je večina otrok pripravljena začeti učiti v šolskem okolju. Prvih nekaj let se osredotoča na učenje osnov.

V tretjem razredu postane poudarek bolj zapleten. Branje je bolj vsebinsko kot prepoznavanje črk in besed.

Sposobnost pozornosti je pomembna za uspeh tako v šoli kot doma. 6-letnik bi se moral osredotočiti na nalogo vsaj 15 minut. Do 9. leta starosti mora biti otrok sposoben osredotočiti pozornost približno eno uro.

Pomembno je, da se otrok nauči, kako se spopasti z neuspehom ali frustracijami, ne da bi izgubil samozavest. Obstaja veliko vzrokov za neuspeh v šoli, vključno z:

• Težave pri učenju, takšna invalidnost pri branju
• Stresorji, kot je ustrahovanje
• Vprašanja duševnega zdravja, kot so anksioznost ali depresija

Če sumite na katerega od teh težav pri svojem otroku, se pogovorite z učiteljem vašega otroka ali zdravstvenim delavcem.

RAZVOJ JEZIKA

Otroci v zgodnji šolski dobi naj bi lahko uporabljali preproste, a popolne stavke, ki vsebujejo povprečno od 5 do 7 besed. Kot otrok gre skozi osnovno šolo, postane slovnica in izgovorjava normalna. Otroci uporabljajo bolj zapletene stavke, ko rastejo.

Zamude jezikov lahko nastanejo zaradi težav s sluhom ali obveščevalnimi podatki. Poleg tega so otroci, ki se ne morejo dobro izraziti, verjetno bolj nagnjeni k agresivnemu vedenju ali razjeda.

6-letni otrok običajno lahko sledi vrsti treh ukazov zaporedoma. Do desetih let lahko večina otrok sledi 5 zaporedjem. Otroci, ki imajo težave na tem področju, jih bodo morda poskušali prikriti z ozadjem ali klovanjem. Redko bodo zaprosili za pomoč, ker se bojijo, da jih bodo dražili.

OBNAŠANJE

Pogoste fizične težave (kot so boleče grlo, bolečine v trebuhu ali bolečine v rokah ali nogah) so lahko le posledica večjega zavedanja otroka. Čeprav za takšne pritožbe pogosto ni fizičnih dokazov, je treba preučiti pritožbe, da bi izključili morebitne zdravstvene pogoje. To bo otroku zagotovilo tudi, da je starš zaskrbljen zaradi njihove dobrobiti.

Medsebojno sprejemanje postane bolj pomembno v šolskem obdobju. Otroci lahko sodelujejo pri določenem vedenju, da bi bili del "skupine". Pogovor o tem obnašanju z otrokom bo otroku omogočil, da se počuti sprejemljivo v skupini, ne da bi prečkal meje družinskih standardov vedenja.

Prijateljstva v tej starosti so večinoma s pripadniki istega spola. Dejstvo je, da mlajši šolski otroci pogosto govorijo o tem, da so pripadniki nasprotnega spola »čudni« ali »grozni«. Otroci postanejo manj negativni glede nasprotnega spola, ko se približajo adolescenci.

Laženje, goljufanje in krajo so vsi primeri vedenja, ki jih lahko otroci v šolski dobi "preizkusijo", ko se naučijo, kako se pogajati o pričakovanjih in pravilih, ki jih imajo družine, prijatelji, šola in družba. Starši naj se s takim vedenjem ukvarjajo zasebno s svojim otrokom (tako da jih otroci ne bodo dražili). Starši morajo pokazati odpuščanje in kaznovati na način, ki je povezan z vedenjem.

Pomembno je, da se otrok nauči, kako se spopasti z neuspehom ali frustracijami, ne da bi izgubil samozavest.

VARNOST

Varnost je pomembna za šolske otroke.

• Otroci šolske starosti so zelo aktivni. Potrebujejo fizično aktivnost in odobritev vrstnikov in želijo poskusiti bolj drzno in pustolovsko vedenje.
• Otroke je treba naučiti športa na ustreznih, varnih, nadzorovanih območjih z ustrezno opremo in pravili. Za otroka morajo ustrezati kolesa, rolke, rolerji in druge vrste rekreativne športne opreme.Uporabljati jih je treba le, če upoštevate pravila o prometu in pešcev ter med uporabo varnostne opreme, kot so kolena, komolci, zapestnice in zapestnice ter čelade. Športna oprema se ne sme uporabljati ponoči ali v ekstremnih vremenskih razmerah.
• Plavanje in spoznanja o varnosti vode lahko preprečijo utopitev.
• Varnostni napotki glede vžigalic, vžigalnikov, žara, peči in odprtih ogenj lahko preprečijo večje opekline.
• Nosenje varnostnih pasov je najpomembnejši način za preprečevanje večjih poškodb ali smrti zaradi prometne nesreče.

NASVETI ZA SREČANJE

• Če se zdi, da je telesni razvoj vašega otroka zunaj norme, se pogovorite s svojim ponudnikom.
• Če se zdi, da jezikovna znanja zaostajajo, zahtevajte oceno govora in jezika.
• Ohranite tesno komunikacijo z učitelji, drugimi zaposlenimi v šoli in starši prijateljev vašega otroka, da se zavedate možnih težav.
• Spodbujajte otroke, da se odkrito izražajo in govorijo o skrbi brez strahu pred kaznovanjem.
• Medtem ko spodbuja otroke k sodelovanju v različnih socialnih in fizičnih izkušnjah, bodite previdni, da ne prekomerno načrtujete prostega časa. Brezplačna igra ali preprost, tih čas je pomemben, da se otrok ne počuti vedno pripravljenega na delo.
• Otroci so danes prek medijev in vrstnikov izpostavljeni številnim temam, ki obravnavajo nasilje, spolnost in zlorabo drog. O teh vprašanjih se s svojimi otroki odkrito pogovorite, če želite razpravljati o pomislekih ali popravljati napačne predstave. Morda boste morali določiti omejitve, da bodo otroci izpostavljeni določenim vprašanjem le, ko bodo pripravljeni.
• Spodbujajte otroke k sodelovanju v konstruktivnih dejavnostih, kot so šport, klubi, umetnost, glasba in skavti. Neaktivnost v tej starosti povečuje tveganje debelosti v življenju. Vendar pa je pomembno, da svojega otroka ne načrtujete preveč. Poskusite najti ravnovesje med družinskim časom, šolskim delom, prosto igro in strukturiranimi dejavnostmi.
• Otroci šolske starosti bi morali sodelovati v družinskih opravilih, kot so postavitev mize in čiščenje.
• Omejite čas zaslona (televizijski in drugi mediji) na 2 uri na dan.

Alternativna imena

No, otroci od 6. do 12. leta

Slike

• 

  
  Razvoj otroka v šolskem obdobju

Reference

Spletna stran Ameriške pediatrične akademije. Priporočila za preventivno pediatrično zdravstveno varstvo. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Posodobljeno februarja 2017. Dostopen je 14. novembra 2018.

Feigelman S. Srednje otroštvo. V: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelsonov učbenik za pediatrijo. 20. ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: poglavje 13.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Normalni razvoj. V: Marcdante KJ, Kliegman RM, eds. Nelson Essentials of Pediatrics. 8. izd. Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: pogl.

Datum pregleda 10/11/2018

Posodobljeno: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, klinični profesor pediatrije, Medicinska fakulteta Univerze v Washingtonu, Seattle, WA. Pregledali so ga tudi David Zieve, MD, MHA, medicinski direktor, Brenda Conaway, urednica in A.D.A.M. Uredniška ekipa.