Vsebina
- Vzroki
- Simptomi
- Izpiti in testi
- Zdravljenje
- Outlook (Prognoza)
- Možne zaplete
- Kdaj se obrnite na zdravnika
- Alternativna imena
- Reference
- Datum pregleda 30.4.2018
Jezikovne motnje pri otrocih se nanašajo na težave z naslednjim:
- Pridobivanje njihovega pomena ali sporočila drugim (izrazna jezikovna motnja)
- Razumevanje sporočila, ki prihaja od drugih (receptna jezikovna motnja)
Otroci z motnjami v jeziku lahko proizvajajo zvoke in njihov govor je mogoče razumeti.
Vzroki
Pri večini dojenčkov in otrok se jezik razvija naravno z začetkom rojstva. Da bi razvil jezik, mora biti otrok sposoben slišati, videti, razumeti in se spomniti. Otroci morajo imeti tudi fizično sposobnost oblikovanja govora.
Do 1 od 20 otrok ima simptome jezikovne motnje. Ko je vzrok neznan, se imenuje razvojna motnja jezika.
Težave z dovzetnimi jezikovnimi spretnostmi se običajno začnejo pred 4. letom. Nekatere mešane jezikovne motnje povzroča poškodba možganov. Ta stanja so včasih napačno diagnosticirana kot razvojne motnje.
Jezikovne motnje se lahko pojavijo pri otrocih z drugimi razvojnimi težavami, motnjami avtističnega spektra, izgubi sluha in učnimi težavami. Jezikovno motnjo lahko povzroči tudi poškodba osrednjega živčnega sistema, ki se imenuje afazija.
Jezikovne motnje redko povzročajo pomanjkanje inteligence.
Jezikovne motnje so drugačne od zapoznelega jezika. Z zapoznelim jezikom otrok razvija govor in jezik na enak način kot drugi otroci, vendar kasneje. Pri jezikovnih motnjah se govor in jezik ne razvijeta normalno. Otrok ima lahko nekatere jezikovne spretnosti, ne pa tudi druge. Ali pa bo način, kako se te veščine razvijajo, drugačen kot običajno.
Simptomi
Otrok z motnjo v jeziku ima lahko enega ali dva od spodaj naštetih simptomov ali veliko simptomov. Simptomi se lahko gibljejo od blage do hude.
Otroci z dovzetno jezikovno motnjo imajo težave pri razumevanju jezika. Lahko imajo:
- Težko razumeti, kaj so drugi ljudje rekli
- Težave, ki sledijo navodilom, ki se jim govorijo
- Težave pri organiziranju njihovih misli
Otroci z izrazno jezikovno motnjo imajo težave pri uporabi jezika, da izrazijo svoje misli ali potrebe. Ti otroci lahko:
- Težko sestavite besede v stavke ali pa so njihovi stavki preprosti in kratki, besedni red pa je morda izključen
- Imate težave pri iskanju pravih besed, ko govorite, in pogosto uporabite besede o ogradi, kot je »um«
- Imate besednjak, ki je pod ravnijo drugih otrok iste starosti
- Ko govorite, pustite besede iz stavkov
- Vedno znova uporabite določene fraze in ponovite (odmev) dele ali vsa vprašanja
- Nepravilno uporabite čas (preteklost, sedanjost, prihodnost)
Zaradi svojih jezikovnih težav imajo lahko ti otroci težave s socialnimi razmerami. Včasih so jezikovne motnje del vzroka hudih vedenjskih težav.
Izpiti in testi
Zgodovina zdravstvenega varstva lahko razkrije, da ima otrok bližnje sorodnike, ki so imeli tudi govorne in jezikovne težave.
Vsak otrok, za katerega se sumi, da ima to motnjo, ima lahko standardizirane receptivne in ekspresivne jezikovne teste. Terapevta govora in jezika ali nevropsiholog bo izvajala te teste.
Da bi izključili gluhost, ki je eden najpogostejših vzrokov jezikovnih težav, je treba opraviti tudi test sluha, imenovan avdiometrija.
Zdravljenje
Govorna in jezikovna terapija je najboljši pristop pri zdravljenju te vrste jezikovnih motenj.
Priporoča se tudi svetovanje, kot je pogovorna terapija, zaradi možnosti s tem povezanih čustvenih ali vedenjskih težav.
Outlook (Prognoza)
Rezultat je odvisen od vzroka. Poškodba možganov ali drugi strukturni problemi imajo na splošno slab rezultat, saj bo imel otrok dolgoročne težave z jezikom. Drugi, bolj reverzibilni vzroki se lahko učinkovito zdravijo.
Mnogi otroci, ki imajo v predšolskem obdobju jezikovne težave, bodo v otroštvu imeli tudi jezikovne težave ali težave pri učenju. Lahko imajo tudi bralne motnje.
Možne zaplete
Težavnost razumevanja in uporabe jezika lahko povzroči težave s socialno interakcijo in sposobnostjo samostojnega delovanja kot odrasle osebe.
Branje je lahko težava.
Depresija, tesnoba in druge čustvene ali vedenjske težave lahko otežijo jezikovne motnje.
Kdaj se obrnite na zdravnika
Starši, ki so zaskrbljeni, da je govor ali jezik otroka odložen, bi se morali obrniti na svojega otrokovega zdravnika. Vprašajte o napotitvi na govornega in jezikovnega terapevta.
Otroke, ki so diagnosticirani s tem stanjem, bo morda moral videti nevrolog ali razvojni specialist za otroke, da ugotovi, ali je vzrok mogoče zdraviti.
Pokličite svojega zdravnika, če opazite naslednje znake, da vaš otrok ne razume dobro jezika:
- Po petnajstih mesecih ni videti ali kaže na 5 do 10 ljudi ali predmetov, če jih imenuje starš ali skrbnik
- Pri 18 mesecih ne sledi preprostim navodilom, na primer »dobite plašč«
- Po 24 mesecih ne more kazati na sliko ali del telesa, ko je poimenovan
- Po 30 mesecih se ne odziva glasno ali s kimanjem ali tresenjem glave in zastavljanjem vprašanj
- Po 36 mesecih ne sledi navodilom v dveh korakih in ne razume akcijskih besed
Pokličite tudi, če opazite te znake, da vaš otrok ne uporablja ali ne izraža dobro jezika:
- Pri 15 mesecih ne uporabljamo treh besed
- Pri 18 mesecih se ne govori, "mama", "dada" ali druga imena
- Čez 24 mesecev ne uporabljamo vsaj 25 besed
- Pri 30 mesecih ne uporablja fraze z dvema besedama, vključno z besednimi zvezami, ki vključujejo tako samostalnik kot glagol
- Čez 36 mesecev, nima besedišča z vsaj 200 besedami, ne prosi za imena po imenu, natančno ponavlja vprašanja, ki jih govorijo drugi, jezik je nazadoval (poslabša) ali ne uporablja popolnih stavkov
- Po 48 mesecih pogosto uporablja napačne besede ali uporablja podobno ali sorodno besedo namesto pravilne besede
Alternativna imena
Razvojna afazija; Razvojna disfazija; Zakasnjeni jezik; Posebna razvojna jezikovna motnja; SLI; Komunikacijska motnja - jezikovna motnja
Reference
Spletna stran Združenja ameriških govornih jezikov. Jezikovne motnje v predšolskem obdobju. www.asha.org/public/speech/disorders/Preschool-Language-Disorders. Dostopen je bil 10. maja 2018.
Simms MD. Jezikovni razvoj in komunikacijske motnje. V: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelsonov učbenik za pediatrijo. 20. ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: poglavje 35.
Trauner DA, Nass RD. Motnje razvoja jezika. V: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. Swaimanova pediatrična nevrologija: načela in praksa. 6. izd. Philadelphia, PA: Elsevier; 2017: pogl. 53.
Datum pregleda 30.4.2018
Posodobljeno: Amit M. Shelat, DO, FACP, nevrolog in docent za klinično nevrologijo, SUNY Stony Brook, Medicinska šola, Stony Brook, NY. Pregled, ki ga zagotavlja mreža VeriMed Healthcare. Pregledali so ga tudi David Zieve, MD, MHA, medicinski direktor, Brenda Conaway, urednica in A.D.A.M. Uredniška ekipa.